The Universe in the Classroom

Exploring Venus

Fuentes de Información

Bibliografía Seleccionada

Beatty, J.: "Report from a Torrid Planet" en la revista Sky & Telescope, May 1982,p.452.

Chapman, C.: "The Vapors of Venus and Other Gassy Envelopes" en revista Mercury, Sep/Oct 1983, p. 130.

Cordell, E3.: "Venus" in Astronomy, Sep. 1982, p. 6. Hunt. G. & Moore, P.: The Planet Venus (Faber 8L Faber. 1982)

Sagan, Carl: "Heaven and Hell" en revista Cosmos (1980, Random House) — Este elocuente capítulo del libro éxito de ventas, compara la Tierra y Venus.

Weaver, K.: "Mariner Unveils Venus and Mercury" en National Geographic, Junio 1975.

Diapositivas

The Solar System Close-Up (130 de las mejores tomas de planetas y satélites desde naves espaciales. Estas diapositivas vienen con leyendas no técnicas y detalladas) — disponible a través de la Astronomical Society of the Pacific

Pioneer at Venus (5 diapositivas) — de Hansen Planetarium

Películas

Venus Pioneer (1979, 28 min. # NAV-042, disponible a través de las oficinas Audio-Visuales de la NASA en todo Estados Unidos.)

The Solar System (1980, 20 min, National Geographic Society)

The Solar Svstem (1982, 28 min, International Film Bureau)

Close-up of the Planets (1982, 20 min, Walt Disney Educational Media)

Actividades: El Sistema Solar a escala

Por John R. Percy, University of Toronto

La contemplación de las distancias en el universo es suficiente como para sorprender y agotar nuestra mente. Es uno de los aspectos más fascinantes pero difíciles de la astronomía. El siguiente modelo a escala puede ayudar a explicar temas acerca del Sistema Solar a los estudiantes y al profesor que corresponda. Este modelo está basado en la escala de 1 a 3.000.000.000. En esta escala, la Tierra será representada por una arveja y la Luna lo será por un grano de arena a 13 cm de distancia. (Esto representa la distancia recorrida por los astronautas de la misión a la Luna Apolo.) La parte central de este modelo puede ser armada dentro del patio del colegio, pero la parte exterior no. De hecho, ¡la estrella más cercana en esta escala estaría justo en el lado opuesto a la Tierra! Las estrellas en nuestra Vía Láctea cubrirán toda la órbita de la Tierra, y la galaxia más grande y cercana a la nuestra (M31 — la galaxia de Andromeda) ¡estaría al borde de nuestro Sistema Solar! Se podría hacer la escala diez veces más pequeña con el propósito de que el Sistema Solar cupiera en el patio del colegio, pero entonces la Tierra se empequeñecería al tamaño de un grano de arena.

Cuando cree su modelo, recuerde que los planetas permanecen en una superficie más o menos plana (como lo harán en su modelo) pero generalmente no permanecen en una línea: así es que trate de no ponerlos de esa manera. La estrella más cercana no está en el mismo plano que los planetas. Los estudiantes pueden investigar acerca del lugar donde podría estar esta estrella en su modelo.

Les podría pedir a los estudiantes mayores adaptar otras distancias astronómicas conocidas a esta escala, o cambiar la escala. Los estudiantes más jóvenes aprenderán al desplegar el sistema solar interior en el aula y afuera en el patio.

Objeto
Distancia
Diámetro
Representado por un/a
  Milliones de kms Metros Miles de kms milímetros  
Sol n/a n/a 1392 464 Pelota de playa
Mercurio 58 19 4.9 1.6 Grano de arena
Venus 108 36 12.1 4.0 Arveja
Tierra 150 50 12.8 4.3 Arveja
Marte 228 76 6.8 2.3 Grano de arroz
Júpiter 778 259 143 48 Pelota de golf
Saturno 1430 477 120 40 Pelota de ping pong
Urano 2870 967 51 17 Uva
Neptuno 4500 1500 49 16 Uva
Plutón 5900 1970 3 1 Grano de arena
Estrella más cercana 40x106 13300 km 1400 465 Pelota de playa

Estas distancias y diámetros fueron obtenidos desde the Royal Astronomical Society of Canada's Observer's Handbook para el año 1985, editado por Roy L. Bishop.

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